做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。努力做“经师”“人师”相统一的“大先生”。
——习近平总书记
“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂。”在我校的教师队伍中,也有这样一群人,他们就是传播知识、传播思想,塑造灵魂、塑造生命的优秀班主任代表。他们用实际行动践行了铸魂育人、立德树人的誓言,是新时代“为人师者”的楷模与榜样,是我校德育工作的中坚力量,让我们一起向他们学习,坚守立德树人初心,勇担铸魂育人使命。
用心灵启智 以大爱育人
“教育是一份良心活儿”,这是赵世亮老师经常说的一句话。2001年大学毕业后,他便分配到忻州十中任教。可以说,他将整个青春都奉献给了学校,并且见证了学校成长的每一步。强烈的事业心和责任感促使他一步一个脚印地为他所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着,把劳苦当作充实,把奉献当作自己的追求。
一、潜心教研,勇于探索
在教学工作中,他始终把提高自身理论水平与业务能力放在首位。认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长。掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。2019年考入武汉大学的牛钧同学说:“语文满分是150分,我之前只能考90多分,因为我语文差,他给我的辅导特别多。赵老师是班主任,又是语文老师,经常给我一些学习资料,在我身上花费了很多心血和时间。他讲课非常有意思,我喜欢上他的课,高考语文考了121分。”
二十多年来,他用自己的实际行动履行着一名教师的誓言,他爱岗敬业、无私奉献的精神,带动和感染着每一位教师,凡是与赵老师搭挡过的老师都竖起大拇指,由衷地敬佩和称赞他。
二、爱生如子、用心呵护
苏霍姆林斯基说过:没有爱,便没有教育。的确,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。赵老师对班上每一个学生都有着慈父般的爱心,用他的话说:在我心里没有班规,只有爱心。缺少爱心的班主任工作是苍白无力的,因为爱是教育的源泉和核心。作为任课教师和班主任,要让学生感受到慈父般的关怀和爱,这是他对自己的要求,也是他的一贯作风。他从细微处入手,以实际行动把爱传播给每一位学生。
考入厦门外国语学校的张超凡同学说:“在高中三年里,我从赵老师那里学到了很多为人处世的道理。刚当上班长的时候,我有点不适应。因为赵老师是个情商很高的老师,他对我要求很严格,我记得高一上半学期每次进赵老师办公室汇报工作时,都要心里鼓足好大的勇气。高一时举办运动会,我经验不足,出现了好多纰漏,也因为要准备的事项太多太杂心烦意乱,将负面情绪带到了工作中,同学们都在疏远我。赵老师得知此事以后,语重心长地教导我:“让全班五十多个人都服你,真的很难”“能承担多大的责任,就有多大胸怀,承担即成长”。我想通了以后,在班会上跟老师和同学们道歉。从那以后, 我学会了遇事冷静思考,学会了不把负面情绪带到工作中,一直到现在也受益颇多。
根植于爱的土壤,教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是同事面前,他都坚持做真诚的人,做正直的人。他把对学生的爱,对事业的执着,都化为自觉的行动。在他的影响下,一些顽固不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。
三、诲人不倦、无私奉献
赵老师从事教育工作以来,时时以一个优秀教师的标准来严格要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中,他积极热情,团结同事,热心于学校的各项活动。他爱岗敬业、无私奉献的精神,受到了学校老师和家长的一致好评。一位毕业学生的家长动情地给赵老师写到:“在这三年里,不管严寒酷暑,风霜雨雪,赵老师早起晚归,如父母般的关爱陪伴着学子们,您没有一句怨言和一丝厌烦的表情,认真细心地教导着每一位同学,我代表同学,代表家长,在这里深深的给您鞠躬!同学们遇到您是幸运的,幸福的,满足的,人生能有几个难忘的三年啊!您用智慧教导着同学们,以严谨的态度感动着家长们,您将是同学们人生路上的不灭明灯,是家长们幸福的永久记忆!”
赵世亮就是这样倾注自己全部爱心,为学生的成长铺就一条阳光之路;他就是这样付出自己全部精力,为党的教育事业增光添彩。他是吐尽蚕丝的春蚕,他是泪干成灰的蜡炬。冰心老人说:情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。真爱如雨,润物无声,育人无痕。作为人师,他爱生如子,用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来,他把自己融入教育事业中,融入他所喜爱的孩子们中间。他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,无怨无悔,风雨兼程,在三尺讲台上默默地书写无悔的诗篇,用坚毅的意志托起祖国明天的太阳!