攒青叠翠成碧玉 松柏新竹共春风 ——忻州市第十中学青年教师“新星奖”课堂教学大赛圆满落幕

忻州市第十中学网讯：熏风暖雨惹人醉，夏浅胜春最可人。5月20日，历时7天的忻州十中青年教师“新星奖”课堂教学大赛圆满落幕，本次大赛是学校“青蓝工程”的重要一环，活动由教科研中心具体组织。经过初赛选拔，共有24名青年教师参加。评委由市教科院领导、专家和本校学科组长、教科研中心管理人员、听评课专家组成员组成。忻州市教育局听评课专家组组长程俊杰、忻州市教育科学研究院副院长马锋、教研员余江霞、李丽、任玲娟、田国平、郑建荣等评委分学科对每一节课都作了评价和指导。校长温高明、党总支书记王世民、副校长高培仁和全体学科教师观摩了此次赛课活动。本次大赛评选出特等奖两名，一等奖四名，二等奖八名，优秀奖十名，优秀指导教师十八名。

赛前准备——精雕细琢。青年教师以新课标、新高考要求为基本依据，深入研究教材、教法，在结对师傅的指导下，利用集体教研时间，从教学构思，教学目标，教学重点难点到课堂教学中的每一个环节的设计，包括课件都进行研讨，形成预案后再进行研讨交流，不断修改，补充，力求完美。

赛课展示——精彩纷呈。在课堂上青年教师展示出了独特的教学设计和教学方法，同时也展现了他们扎实的专业基本功和全面发展的综合素养。

历史教师邓雅丽《苏联的社会主义实践》——做好学生掌握知识的引路人

本节课将《苏联的社会主义实践》置于“马克思主义的俄国化”的主题之下，注重两个比较：一是在苏联模式和西方模式的比较中体会其不同，二是在苏联模式和中国的社会主义探索的比较中体会社会主义建设的多样性。课堂上对知识的处理注重三个原则：一是学生能掌握的自主梳理，有疑问的部分小组探究解决；二是师生平等，教师要勇于“示弱”，让学生有机会表现；三是做好引领者和组织者，教师精心设计环节打磨问题，精选史料适时点评。

数学教师银海凤《点到面的距离问题》——课堂设计点亮学生思维

本节课通过典例分析师生共同构建四个模型，实现一题多解，拓宽学生思维，体会数学建模和直观想象的核心素养。设计遵循一个原则，将课堂交给学生，给学生自我展示的机会，让学生体会知识生成的过程，构建数学模型。在知识的处理上，从中点转化原始点，扩展平面，线面平行，异侧等距转化四个角度研究同一个题，发散思维，做到举一反三，学会变通。

语文教师李旭阳《装在套子里的人》《林教头风雪山神庙》联读——引领学生遨游书海

李老师将《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》以“命运不知何处归，只缘身在‘套子’中”为主题进行联读，通过比较林冲和别里科夫的不同命运，引导学生对作品的艺术形象及价值有独到的感悟和理解，从而正确认识了“套子”的意蕴，有效落实了“立德树人”的教育理念。

生物教师庞婷婷《以“立德树人”为核心的高三生物复习》——立足高考，紧扣时事

整节课以学生熟悉的滹沱河为主线，针对“生物与环境”中 “人类活动对生态环境的影响”进行复习。从“生命之美---我们来发现”到“生命之劫---我们来反思”，最后拓展至“生命之网---我们来守护”。带领学生分析答题思路，总结方法，着重提升学生问题分析能力以及语言和文字表达能力。同时让学生在对比中感受生态系统和谐的重要性，实现科学思维与社会责任等生物学科科学素养的真实落地。

数学教师白婧《解三角形的范围问题》——构建高效课堂 激发学习兴趣

本节课研究的是用函数思想解决解三角形中的范围问题。通过典例板演和学生自主探究，理清正弦定理和余弦定理以及三角形面积公式的变形应用，积累解答数学问题的经验，能够迁移运用函数思想和化归思想，将问题转化为求三角函数值域的问题。课堂设计遵循以学生为主体的原则，鼓励学生独立思考，通过小组合作的方式展现探讨成果，在师生互动，生生互动中完成教学任务和目标。

地理教师刘倩如《从知识储备到思维建模——以高考必考知识农业为例》——以点带面，设计精巧

本节课以社会热点乡村振兴为主线，落实人地协调观、地理实践力。在设计过程中，列举了两道关联性极强的主观题，并稍有差别进行升华拓展。教师讲解第一道高考真题作为思路引导，学生再以小组讨论的形式解答第二道模拟题，充分发挥学生的主观能动性。最终将有关的农业地理现象、地理问题加以概括、提炼，以可视化的方式将逻辑结构予以呈现，构建出思维导图。

赛后评课——中肯有效。课堂教学需要梳理，沉淀，反思。每节赛课结束后分学科组织评课，结对师傅点评课例，就教学过程中出现的问题进行诊断。评委们捕捉亮点、直面问题对每一位参赛教师的课堂都给出客观中肯的评价；同科目教师踊跃发言，提出了亮点和提升建议。青年教师和同科目老师都在这样的研讨氛围中获益匪浅。

校长温高明充分肯定了本次赛课中青年教师所展现出的专业素养和扎实的教学基本功，并勉励青年教师把握好成长过程中每一个节点，以高标准、严要求促进自身专业发展。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”青年教师是学校的新生力量，给学校带来了无限的生机与活力；青年教师是学校的新鲜血液，肩负着学校教育教学工作的重任。这次赛课活动不仅仅是青年教师充分展示自我的教学水平，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台，还彰显了各教研组团结协作的精神。我们有理由相信，每一位青年教师将以此为新的起点，在教师专业化成长的道路上乘风破浪，扬帆远航。

审阅:高培仁

编辑:闫云章

        贾世民

供稿:赵兴华

摄影: 贾世民