经师人师真师表 ——忻州十中优秀班主任育人案例展示（11）

一、以表扬来激励学生，把学习变成快乐的体验

2021年9月高一入学的时候，班上有位学生总成绩一直很好，唯一遗憾的是英语成绩属于薄弱科目，维持在90分左右。经过观察，范老师发现这个同学英语学习方法有问题，英语课上课下的表现不好，甚至有抵触情绪。于是，范老师利用课余时间多次找他谈心，他也很坦诚的和范老师交流自己的英语学习现状，原来他以前没用心学习英语，落下一些知识，就对英语有了畏惧心理，自卑情绪也很严重，但内心还是愿意学好英语的。范老师就抓住他的这个心理，从高考的现状到日常英语学习的方法给他答疑解惑，课上对他及时的表扬，课下进行适当的激励。经过一段时间的观察，他的英语学习劲头明显改观，英语学习的热情也很高涨，最终期末考试拿到了120多分，令人惊叹不已！是的，学生稚嫩的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使他自暴自弃，丧失前进的动力。反之，一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让他充溢向上的力量！

二、有的放矢，紧抓契机激发学生进取意志

2021年3月高三下学期，班上有位同学是副班长兼英语课代表，工作能力很强，是班主任的得力干将，但因家庭贫困，高三下学期明显感受到来自家庭和高考的压力，隔三岔五请假回家，逃避学习，紧接着几次考试都不理想。发现苗头不对之后，范老师及时和家长取得联系，详细询问孩子回家之后的学习情况和行为表现，做到了心中有数。当他再次返校之后，正值周日班会，借他的这件事情，范老师利用主题班会课有针对性地讲了两点：一是时间的重要性；二是确定奋斗目标且为之付出的努力。课后，范老师和他进行交流，他说触动很大，让迷惘中的自己认识到了问题，也能感觉到范老师对他的良苦用心。此后，范老师经常动之以情，晓之以理，尤其利用各类主题班会课给他创造表现机会，不断激发他迎战高考的斗志。课余也会和他一起打打篮球，亦师亦友，助他解压，高三这一年他确实态度转变非常明显，学习刻苦努力，最后，高考成绩达本科线以上！范老师利用主题班会课对学生进行德育教育，成功地打开了学生心灵的那扇门！

三、以爱心和诚心，营造团结温暖、积极向上的班级氛围 

2018年高考前两周，有个同学的母亲不幸去世。范老师发现，经受突如其来如此重大的打击之后，这个同学课堂上目光呆滞，意志一度很消沉。于是范老师立刻组织班干部成立班级应急工作组，负责每天关注他的饮食、休息、情绪管理，考试心理辅导等事宜，尽力帮助他克服心理障碍，尽最大努力鼓励他参加高考，帮他把握住这次改变人生命运的机会！这让他的眼睛又有了光泽，经过范老师的耐心引导和不断鼓励，他终于走出低落的心境。特别是在一次发言中，这个孩子说道：“希望大家好好珍惜拥有妈妈的日子，我将鼓起勇气尽最大努力完成高考，不辜负范老师和家人对我的期望。”一番肺腑之言，无不让全班同学潸然泪下，为之动容。最后范老师和全班同学齐心协力，帮助他顺利完成了高考。范老师用一颗爱心做学生的引路人，用自己的人格魅力打动班里的每一个孩子！

2021年6月，295班毕业生在毕业赠言中写到：高考结束的那一刻，结果已变得不重要，重要的是十中的经历，使我受益终生，这是一生中最宝贵的财富。范老师带领我们追求卓越的责任意识，那种师生同心的奋斗精神，那种执著坚守的远大目标，只有十中人才懂得那是一种怎样的境界！十中并没有让每个学生都考入清北，但十中带给我们每个人的不仅仅是学识，更是一场人生的历练，历久弥新！